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【招生简章】2019年洛阳理工附中 足球实验班专项考试测评方法与评分标准

更新时间:2019-02-27 11:01:54点击次数:2523次

非守门员

一、 考核指标与所占分值

表1  考核指标与所占分值

类别

专项素质

专项技术

实战能力

考核指标

5×25米折返跑,1000米

传准 运射 颠球

比赛

分值

10分,10分

10分 10分 10分

50分

 

二、考试方法与评分标准

(一)专项素质

5×25米折返跑

1.考试方法:考生从起跑线向场内垂直方向快跑,在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线,要求每击倒一个标志物须立即返回一次,再跑到下一个标志物,以此类推。考生应以站立式起跑,脚动开表,完成所有折返距离回到起跑线时停表,记录完成的时间。未击倒标志物,成绩无效。每人测试1次。

2.评分标准:见表2-1。

表2-1  5×25米折返跑评分表

分值

成绩(秒)

分值

成绩(秒)

10

34.00

5

36.41-37.00

9

34.01-34.60

4

37.01-37.60

8

34.61-35.20

3

37.61-38.20

7

35.21-35.80

2

38.21-38.80

6

35.81-36.40

1

38.81以上

5×25米折返跑

    评分标准:见表

  1000米跑评分表

分值

成绩(秒)

分值

成绩(秒)

10

207

5

222.1-229

9

207.1-208

4

229.1-238

8

208.1-211

3

238.1-252

7

211.1-215

2

252.1-266

6

215.1-222

1

266.1以上

 

    (二)专项技术:

1.传准

1)考试方法:如图2-1所示,传球目标区域由一个室内五人制足球门(球门净宽度3米,净高度2米)和以球门线为直径(3米)画的半圆组成,圆心(球门线中心点)至起点线垂直距离为女23米。考生须将球置于起点线上或线后(线长5米,宽0.1米),向目标区域连续传球5次,左右脚均可,脚法不限

 

2)评分标准:以球从起点线踢出后,从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内(含第一落点落在圆周线上),或五人制球门(含球击中球门横梁或立柱弹出)即得2分。每人须完成5次传准,满分10分。

2.运射

1)考试方法:如图2-2所示,从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处,画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起,沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上,运球依次绕过8根标志杆后起脚射门,球动开表,当球从空中或地面越过球门线时停表,记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门,球击中横梁或立柱弹出,均属无效,不计成绩。每人测试2次,取最好成绩。


           2)评分标准:见表2-2。

表2-2  运射评分表

分值

成绩(秒)

分值

成绩(秒)

10

9.00

5

10.61-11.00

9

9.01-9.40

4

11.01-11.40

8

9.41-9.80

3

11.41-11.80

7

9.81-10.20

2

11.81-12.60

6

10.21-10.60

1

12.61-13.00

 2.颠球

1)考试方法:测试区域:5米X5米。考生须用脚将球挑起,左右脚正脚背部位交替颠球,其它有效部位的触球可作为调整,但不计算有效次数。当球触及地面时测试即为结束。每人测试2次,取最好成绩。

2)评分标准:见表

分值

成绩(次)

分值

成绩(秒)

10

200-181

5

100-81

9

180-161

4

80-61

8

160-141

3

60-41

7

140-121

2

40-21

6

120-101

1

20-1

(三)实战能力

比赛

1.考试方法:视考生人数分队进行比赛。

2.评分标准:考评员参照实战能力评分细则(表2-3),独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。采用10分制评分,分数至多可到小数点后1位。

 

表2-3  足实实战能力评分细则

 

 

等级(分值范围)

评价标准

优(10-8.6分)

战术意识水平表现突出,攻守职责完成很好,具有很好的阅读比赛能力;对抗情况下技术动作运用及合理、规范;比赛作风顽强、心理状态稳定。

良(8.5-7.6分)

战术意识水平表现良好,攻守职责完成良好,具有良好的阅读比赛能力;对抗情况下技术动作运用较合理,完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定。

中(7.5-6分)

战术意识水平表现一般,攻守职责完成一般,阅读比赛能力一般;对抗情况下技术动作运用基本合理,完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态有波动。

差(6分以下)

战术意识水平表现差,攻守职责不清楚,不具有基本阅读比赛的能力;对抗情况下技术动作运用不合理,完成动作不规范;比赛作风一般、心理状态不稳定。



守门员

 

一、考核指标与所占分值

表1  考核指标与所占分值

类别

专项素质

专项技术

实战能力

考核指标

立定三级跳远

掷远与踢远    扑接球

比赛

分值

20分

20分         20分

40分

 

二、考试方法与评分标准

(一)专项素质

立定三级跳远

1.考试方法:考生原地双脚站立在起跳线后,起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳,可以用任何一只脚落地;第二跳跨步跳,用着地脚起跳以另一只脚落地;第三跳双脚落地完成跳跃动作后,起身向前走出测试区。成绩测量时,从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。考生可穿钉鞋,其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次,取最好成绩。

2.评分标准:见表2-4。

表2-4  立定二级跳远评分表

分值

成绩(米)

分值

成绩(米)

20

7.4 

10

6.4

19

7.3 

9

6.3

18

7.2 

8

6.2

17

7.1 

7

6.1

16

7.0 

6

6.0

15

6.9 

5

5.9

14

6.8 

4

5.8 

13

6.7 

3

5.7

12

6.6 

2

5.6

11

6.5 

1

5.5

(二)专项技术

1.掷远与踢远

1)考试方法:如图2-3所示,在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽,从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长,标出距离数。考生站在起点线后,先将球以手掷远3次(允许带手套进行),然后用脚踢远3次(采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限),各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内,否则不计成绩。

 

2)评分标准:见表2-5。

表2-5  掷远与踢远评分表

分值

成绩(米)

分值

成绩(米)

20

65 

6

30

18

60

5

25

16

55 

4

20

14

50 

3

15

12

45 

2

10

10

40 

1

5

8

35 

    

    2.扑接球

1)考试方法:考生守门,扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球(含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球)。

2)评分标准:考评员参照扑接球评分细则(表2-6),独立对考生进行技术技能评定。采用10分制评分,分数至多可到小数点后1位。

 

表2-6  扑接球评分细则

 

 

等级(分值范围)

评价标准

优(10-8.6分)

技术动作规范,动作运用合理,选位意识好,身体移动快速、协调。

良(8.5-7.6分)

技术动作规范,动作运用较合理,选位意识较好,身体移动快速、协调。

中(7.5-6分)

技术动作基本规范,动作运用较合理,选位意识尚可,身体移动较快速、较协调。

差(6分以下)

技术动作不规范,动作运用不合理,选位意识较差,身体移动较慢、不协调。

 

(三)实战能力

比赛

1.考试方法:视考生人数分队进行比赛。

2.评分标准:考评员参照实战能力评分细则(表2-7),独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。采用10分制评分,分数至多可到小数点后1位。

 

表2-7  守门员实战能力评分细则

等级(分值范围)

评价标准

优(10-8.6分)

战术意识水平表现突出,攻守职责完成很好;对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范;比赛作风顽强、心理状态稳定。

良(8.5-7.6分)

战术意识水平表现良好,攻守职责完成良好;对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定。

中(7.5-6分)

战术意识水平表现一般,攻守职责完成一般;对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态有波动。

差(6分以下)

战术意识水平表现差,攻守职责不清楚;对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范;比赛作风一般、心理状态不稳定。

 

(编辑:lgfzadmin)

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