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洛阳理工附中高三年级赴新安二高参观学习

更新时间:2017-11-05 11:18:47点击次数:284次

2017111日,在黄艾红副校长和张延奇副校长的带领下,洛阳理工学院附中高三年级备课组长和全体班主任以及学校相关部门的负责人到新安二高参观学习。

首先新安二高林校长和高校长介绍了他们学校的现状以及他们在教学和管理上的一些具体做法。新安二高基础设施并不高大上,该校地处老城区,校园占地面积小,校舍古老而破旧,办学条件相对落后;生源方面,作为二类学校,所招学生县前一千名只有一百多人,生源条件差。但是办学条件和生源的相对落后并没有让新安二高甘拜下风,而是在逆境中昂起头来,克服困难,发展学校。

从林校长的介绍中,我们了解到:进行团队考核,克服单打独斗,发挥集体智慧,提升教学质量是新安二高的一大特色。新安二高把每个教学班视为一个团队,对该教学班各个学科教师的教学成绩实行捆绑考核;把每个备课组视为一个团队,对各个备课组的教学成绩实行捆绑考核;把每个宿舍视为一个团队,对各个宿舍学生的综合表现进行捆绑考核。团队考核,整体创优的教学管理措施非常实用,班主任受益匪浅。

新安二高林校长、高校长介绍成功经验

张校长、黄校长与新安二高校长交流经验

上午9:30---10:00是集体教研时间,我们一行人分组参与了他们的集体教研。

因为有“团队考核,整体创优”的教学管理措施,一个老师的教学成绩要想得到承认,就必须保证整个班级、整个备课组的成绩能够提高,否则他的努力就得不到肯定。而要保证整个班级、备课组的成绩提高,就不能只关注自己的教学,还必须团结其他老师共同努力。

于是,我们看到了新安二高天天如一,从不间断,扎实有效的集体教研。教研中老师们积极参与,谈教材、谈课堂、谈学生;找优点、改缺点。备课组内的学习研究气氛浓郁,团队凝聚力强,教师的集体智慧得到了充分发挥。

10:00教研结束,我们参观了学校校园,新安二高在校园文化和学生管理上也有独到之处。首先校园文化氛围浓郁:建于校园中的孔庙;长达十米的学宫御制碑文;处处可见的礼仪文化制度;班级走廊文化墙,教师墙壁文化墙等等。

参观新安学宫御制碑文


张校长和新安二高校长交流

其次,学生管理方面也很有自己的文化特色,积极引导学生磨砺自己的意志、毅力和吃苦精神。学校门口有醒目的标语——“图安逸请到别处怕吃苦莫进此门”诫学生求学上进不能贪图轻松。同时,坚持开展以寝室竞争为载体以建设寝室文化为核心的“寝室创优争先”活动学生共同给寝室取一个昂扬向上且内涵深刻的名字如大鹏阁、志士屋、潜龙居、感恩斋等寝室成员制订各自的人生规划和阶段奋斗目标包括人生目标、高考目标、学年目标、学期目标等填写表格张贴寝室作为大家相互激励和相互约束的一种措施。各个寝室积极向上文化氛围的形成进而各个班级学习风气形成。可以说新安二高近几年高考成绩持续稳定的向上攀升与寝室创优争先活动密不可分。

张校长、黄校长带领老师参观学生宿舍、校园

下午分学科入班听课,并观摩了一节班会课。课堂有两点很震撼,一是课堂全过程让学生探究性学习,以学生自主学习为主,实质就是落实到位,把知识的掌握实实在在落实到学生身上,深刻体现了以学生为主,教师为辅的理念。第二是课堂评比和激励机制,采取以宿舍为小家进行评比,对学生进行发展性评价即每次考试后学校不是看学生实际所得分数的高低、名次的先后,而是看学生是否有进步,是否超越了自我,超越了他人。根据学生的进步情况进行表彰鼓励。既让后进学生受到鼓励树立信心,又让成绩好的学生受到警示,为自己确定更高的奋斗目标。

认真听高三一班班会课

在近一天的学习中,老师们通过实地考察、听取汇报、深入班级听课、和老师们沟通交流等方式加深了对新安县二高的了解,特别学生管理的成功经验,以及班级常规管理的一些措施,这些方法都非常实用,班主任都受益匪浅。通过参观学习,新安县二高浓郁的学习氛围、优良的校风和老师们在艰苦条件下强烈的责任意识、拼搏精神、奉献精神等给班主任们留下了深刻的印象,对今后如何丰富我校的德育工作提供了有效的借鉴。

老师们纷纷表示不虚此行,开阔了眼界、取长补短,吸取这里的教育改革思想、理念、教学方法,以及先进的办学经验和管理经验,达到进一步加强我校管理、提高我校教育教学质量的目的。


(编辑:lgfzadmin)

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