洛阳理工附中科研处2017-2018学年教师继续教育工作纪实

更新时间：2018-01-16 16:40:04点击次数：1540次

继续教育为教师搭建个人发展阶段的展示平台，按照“国培”“省培”重示范，“市培”“县培”抓骨干，“县培”“校培”保全员的总体思路，持续推进五年一周期的继续教育全员培训。建立周期内 240 学时为基本学时的校本研修制度，将校本研修学时纳入继续教育，确保全体教师的专业化成长。对所有新任教师进行不少于 120 学时的培训。加强班主任教师培训，为优秀班主任提供外出观摩、交流、学习的机会。做好体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、综合实践等紧缺学科专兼职教师的培训。建立五级培训联动机制，按照教师职业生涯发展规律，为不同发展阶段的教师专业发展创造条件，搭建平台。

根据我市师训科要求，我校全体教师在2016-2017年度认真学习了继续教育的课程，及河南省信息技术提升网上课程。科研处在近几日组织全体教师（有教师资格证）填写了学习情况的记录表格。在填写表格期间，科研专干杨卉云老师和刘蓉蓉老师利用各学科大教研时间进行指导。教研组长，备课组长大力支持，各组老师积极学习，现场提问互动。最终，在两位老师的现场操作指导下，各教研组人员于元月10日上午完成填表工作，并上交科研处。